【一(yī)】學術(shù)牛人(rén)1：用(yòng)£₹≠自(zì)己的(de)話(huà)概括和(hé)梳δ​÷€理(lǐ)文(wén)獻 及時(shí)回顧

　　心得(de)和(hé)經驗：我現(xiàn)在每ε★Ω∑天還(hái)保持讀(dú)至少(shǎo)2↑ε>-3篇的(de)文(wén)獻的(de)習(xí&≈₹↑)慣。讀(dú)文(wén)獻有(yǒu)不(bù)同的±₹(de)讀(dú)法，但(dàn)最重要(yà≤εεo)的(de)自(zì)己總結概括這(zhè)篇文(wén★®•)獻到(dào)底說(shuō)了(le)什(shén)麽，否則就(jiù)≠∞∏是(shì)白(bái)讀(dú)，讀(&© dú)的(de)時(shí)候好(hǎo✔≠§)像什(shén)麽都(dōu)明(míng)白(bái)，一(yλ≈®ī)合上(shàng)就(jiù)什(shén)麽都(dōu)不(bù)✘÷知(zhī)道(dào)，這(zhè)是(shì §)讀(dú)文(wén)獻的(de)大(dε↔à)忌，既浪費(fèi)時(shí)間(jiān)，最重要(©Ω yào)的(de)是(shì)，沒有(yǒu)養成良好(h¥ ₽™ǎo)的(de)習(xí)慣，導緻以後不(bù)αε>願意讀(dú)文(wén)獻。

　　一(yī)、回顧重要(yào)內(nèi)→₽♦€容

　　每次讀(dú)完文(wén)獻(不(bù)管是(sh¥≤ì)細讀(dú)還(hái)是(shì)粗讀(dú))，合上(shàn♠♦g)文(wén)獻後，想想看(kàn)，文(wén)章(z♣‍₹hāng)最重要(yào)的(de)take ho<✘§me message是(shì)什(shén)麽，如(rú)果不(bù)知(§↕®zhī)道(dào)，就(jiù)從(cóng)abstra ≤ct,conclusion裡(lǐ)找，并且從(cóng)discuss裡(l¶ ǐ)最好(hǎo)确認一(yī)下(xià)。這(zhè)樣₩£一(yī)來(lái)，一(yī)篇文(wén₩∞)章(zhāng)就(jiù)過關了(le)。take home messa™δ&ge其實都(dōu)不(bù)會(huì)很(hěn)多(duō)，↔¥↑基本上(shàng)是(shì)一(yī)些(xiē)concepts，如(r​©☆∞ú)果你(nǐ)發現(xiàn)你(nǐ)需要(yào)記得(de)很(φ ←λhěn)多(duō)，那(nà)往往是(shì)沒有(yǒu)讀(dú)到(d‌®±>ào)重點。

　　二、擴充知(zhī)識面的(de)讀(dú)法

　　重點讀(dú)introduction，看(≠←♦☆kàn)人(rén)家(jiā)提出的(®δφ≥de)問(wèn)題，以及目前的(de)進展。§±♦類似的(de)文(wén)章(zhāng)，每天讀(dúΩ∞)一(yī)兩篇，一(yī)個(gè)月(yuè) ♣內(nèi)就(jiù)基本上(shàng)​×✘對(duì)這(zhè)個(gè)領域的(de)某個↕₽£(gè)方向有(yǒu)個(gè)大(dà↔©)概的(de)了(le)解。讀(dú)好(hǎo)的(de)review也(y✔π'ě)行(xíng)，但(dàn)這(zhè)樣人(ré→→n)容易懶惰。

　　三、為(wèi)了(le)寫文(wén)章(zhāng)的(de)讀(♦αdú)法

　　讀(dú)文(wén)章(zhāng)的(de)↑‍時(shí)候，尤其是(shì)看(kàn)discussion₩γ≠ 的(de)時(shí)候，看(kàn)到(dào)好(hφδ♦ǎo)的(de)英文(wén)句型，最好(€€hǎo)有(yǒu)意識的(de)記一(yī)下(x↕÷ià)，看(kàn)一(yī)下(xià)作(z✘≈★≥uò)者是(shì)誰，哪篇文(wén)章(zhāng)，哪個€γ∑>(gè)期刊，這(zhè)樣以後照(zhào)貓畫(♣< huà)虎寫的(de)時(shí)候，效率高(gāo)些(xi₹←↑♥ē)。比自(zì)己在那(nà)裡(lǐ)半天琢↑→↕λ磨出一(yī)個(gè)句子(zǐ)強的(de)多(duō)。當然σ↕∞，讀(dú)的(de)多(duō)，寫的(de)多(duγ₹≠ō)，你(nǐ)需要(yào)記的(de)句型就₽®↓‍(jiù)越少(shǎo)。其實很(hěn)簡單，有(yǒu)意識的↔ ‌(de)去(qù)總結和(hé)記億，就(j≈$Ω∑iù)不(bù)容易忘記。

　　【二】學術(shù)牛人(rén)2：根據文(wén)獻重要(yà‍☆✘o)程度編号 精讀(dú)綜述和(hé)£γ¥π摘要(yào)

　　一(yī)、先看(kàn)綜述

　　先讀(dú)綜述，可(kě)以更好(hǎo)®←÷•地(dì)認識課題，知(zhī)道(dào)已經做(zuò)♠§出什(shén)麽，自(zì)己要(yào)做(zuò)什(shén)麽，還(×≠∞↑hái)有(yǒu)什(shén)麽問(wèn)題沒↕Ω∑有(yǒu)解決。對(duì)于國(guó ‍<₽)內(nèi)文(wén)獻一(yī)般批評的(de)聲≥£音(yīn)很(hěn)多(duō)。但(dàn)它是(shì)你(nǐα&​→)迅速了(le)解你(nǐ)的(de)研究領域的(de)入口，在此之後，你↕>∑β(nǐ)再看(kàn)外(wài)文(wén)文(wén)♣×獻會(huì)比一(yī)開(kāi)始直接看(kàn)外(γ±wài)文(wén)文(wén)獻理(lǐ)解的(de)快(kuài)得(de™♣)多(duō)。而國(guó)外(wài)的(d★€e)綜述多(duō)為(wèi)本學科(kē)的(de)'<₽ε資深人(rén)士撰寫，涉及範圍廣，可(kě)γ≠以讓人(rén)事(shì)半功倍。

　　二、有(yǒu)針對(duì)地(dì)≥&π選擇文(wén)獻

　　針對(duì)你(nǐ)自(zì)己的(de)方☆$向，找相(xiàng)近(jìn)的(de)論文(wén)來($∞®₩lái)讀(dú)，從(cóng)中理(lǐ)解文(wén)章(zhδπ§āng)中回答(dá)什(shén)麽問(wèn)題，通(tōng)₩★♥過哪些(xiē)技(jì)術(shù)手段來(lái)證明(β™míng)，有(yǒu)哪些(xiē)結論?從(cóng)這(zh>φβ♦è)些(xiē)文(wén)章(zhāng)中，了(le$♣)解研究思路(lù)，邏輯推論，學習(xí)技(jì)術(shù)方法。♦&✔✔

　　1、關鍵詞、主題詞檢索：關鍵詞、主題詞一(yī)定要(yào)選‌£±好(hǎo)，這(zhè)樣，才能(néng)保證你(nǐ)所要(y↔§‌Ωào)的(de)內(nèi)容的(de)全面φ×。因為(wèi)，換個(gè)主題詞，可(π→✔kě)以有(yǒu)新的(de)內(nèi)容出現(xiàn)。

　　2、檢索某個(gè)學者：查SCI，知(zhī)道(®♥→ dào)了(le)某個(gè)在這(zhè)個(gè)領域有(yǒu)‍γ∑≥建樹(shù)的(de)學者，找他(tā'&)近(jìn)期發表的(de)文(wén)章(zhā♥β£↕ng)。

　　3、參考綜述檢索：如(rú)果有(yǒ♦≠u)與自(zì)己課題相(xiàng)關或有(yǒu)切入點€•₹♦的(de)綜述，可(kě)以根據相(xi↑ àng)應的(de)參考文(wén)獻找到(dào)那≈ βΩ(nà)些(xiē)原始的(de)研究論文(wén)。

　　4、注意文(wén)章(zhāng)的(de"→₹)參考價值：刊物(wù)的(de)影(yǐ™↓ng)響因子(zǐ)、文(wén)章(zhānλ₩♥g)的(de)被引次數(shù)能(néng)反映文(wén)章(δ‍•zhāng)的(de)參考價值。但(dàn)要(yào)注意引用(yòng)這•≥&(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的(de)其它文(wén)章(zhāσ♣✔ng)是(shì)如(rú)何評價這(zhè)篇文(wén↓φΩ)章(zhāng)的(de)。

　　三、如(rú)何閱讀(dú)文(wén)獻

　　1、注重摘要(yào)：摘要(yào)可(kě)以說(shuō)是(s™β§"hì)一(yī)個(gè)論文(wén)的(de)窗(chuāng)∞≠  口。多(duō)數(shù)文(wén)章(zhāng)看(kànδ★)摘要(yào)，少(shǎo)數(shù)文(wén)章(<®©>zhāng)看(kàn)全文(wén)。真正有(yǒu)用(yòn   •g)的(de)全文(wén)并不(bù)多(duō)，過分(fē♣≥®<n)追求全文(wén)是(shì)浪費(fèi)，不(bù)可(k¶×σ≠ě)走極端。當然隻看(kàn)摘要(yào)也(yě)是(÷ו←shì)不(bù)對(duì)的(de)。多(duγ←®♠ō)數(shù)文(wén)章(zhāng)題目、摘要(yào)簡單浏覽∏✘•¶後，直接把幾個(gè)Figure及Title與legenπ∞ αd一(yī)看(kàn)，一(yī)般能(néng)掌握大(®↔≈Ωdà)部分(fēn)。

　　2、通(tōng)讀(dú)全文(w≥↓én)：讀(dú)第一(yī)遍的(de)時(shí) ε↓候一(yī)定要(yào)認真，争取明(míng)白(bái)每句的(de)大×<γ(dà)意，能(néng)不(bù)查字¥×λβ典最好(hǎo)先不(bù)查字典。因為(wèi)讀(dú)論文(wén)的(★↔✘≈de)目的(de)并不(bù)是(shì)學英語，而是(shì)獲取信≠≠∏ 息，查了(le)字典以後思維會(huì)非常混亂，往往讀(dú)完全文(w&φ$®én)不(bù)知(zhī)所謂。可(kě)以♠₹在讀(dú)的(de)過程中将生(shēng)字标記，待通(tōng)讀 ®¶♥(dú)全文(wén)後再查找其意思。

　　3、歸納總結：較長(cháng)的 α™δ(de)文(wén)章(zhāng)，容易遺Ωδ忘。好(hǎo)在雖然論文(wén)的(de)句子(zǐ)都(dōu)長($‍•₹cháng)，但(dàn)每段的(de)句數(shù)•β•并不(bù)多(duō)，可(kě)以每一(yī)段用​≠(yòng)一(yī)個(gè)詞組标一(yī)個(gè)标題。

　　4、确立句子(zǐ)的(de)架構，抓住主題：讀(dú)英♥±文(wén)原版文(wén)獻有(yǒu)竅門(mén)的(de)。我λ₽≠們每個(gè)單詞都(dōu)認識讀(dú)完了(le)卻不(bù)≠γ®知(zhī)他(tā)在說(shuō)什(shén)麽，這(zhè)是(sh÷¥‌≈ì)最大(dà)的(de)問(wèn)題。在閱讀(dú)的(de↓≥)時(shí)候一(yī)定要(yào)看(kàn)到(dào)大(dà)♦​€量的(de)關系連詞，他(tā)們承上(shàng)啓下(xià♣ ¥)引領了(le)全文(wén)。中國(guó ±♥∞)人(rén)喜歡羅列事(shì)實，給π×<✘出一(yī)個(gè)觀點然後就(jiù)是(shì)大(dà)量的(dπ≈e)事(shì)實，這(zhè)也(yě)是(shì)中文(wén)文(wé♣♥¶≈n)獻的(de)特點，我們從(cóng)小(xiǎo)都(d∞ ¥ōu)在讀(dú)這(zhè)樣的(de)文(wén)章(zΩ hāng)，很(hěn)适應。西(xī)方人(rén)的₩♣(de)文(wén)獻注重邏輯和(hé)推理(lǐ)，從(cóng)頭到(dà>£δo)尾是(shì)非常嚴格的(de)，就(jiù)像GRE‌ ≤♦裡(lǐ)面的(de)閱讀(dú)是(shì)一(yī)樣的(de)×σα←，進行(xíng)的(de)是(shì)大(dà)量重複、新舊(jiù)觀點的 ↑(de)支持和(hé)反駁，有(yǒu)嚴格的(de)提✘γ ≈綱，尤其是(shì)好(hǎo)的(de)雜(zá)志(zhì)體(tǐ ←→±)現(xiàn)得(de)越突出。讀(dú)>✘≥ 每一(yī)段落都(dōu)要(yào)找到(dào)他(t ‌☆ā)的(de)主題，往往是(shì)很(hěn)容易的(de±©​)，大(dà)量的(de)無用(yòng)信息₽< 可(kě)以一(yī)帶而過，節約你(nǐ)大(dàβ§→)量的(de)寶貴時(shí)間(jiān)和(hé)精力。

　　5、增加閱讀(dú)量：由于剛剛接觸這(zhè)一(yī)領域，對(du£♥☆₹ì)許多(duō)問(wèn)題還(hái)沒有(←λσ'yǒu)什(shén)麽概念，讀(dú)起來(lái)十分(fēn)吃δ±™φ(chī)力，許多(duō)內(nèi)容也(yě)δ₽讀(dú)不(bù)懂(dǒng)。後來(lái)随著(zhe→•∏ )閱讀(dú)量的(de)增加，最後可(kě)以融彙貫通(tōng)。$γ所以，對(duì)新手而言，應當重視(shì)閱讀(dú)文(wén)獻的(≥≤φde)數(shù)量，積累多(duō)了(le)，自¶ (zì)然就(jiù)由量變發展為(wèi)質變了(le)。

　　四、提高(gāo)閱讀(dú)的(de)效率

　　1、集中時(shí)間(jiān)看(kàn)文(w≥↑‌én)獻：看(kàn)文(wén)獻的(de)時(shí₩✘σ₩)間(jiān)越分(fēn)散，浪費(fèi)時(shí)間(jiān£∏£)越多(duō)。集中時(shí)間(jiān)看(kàn)更容易聯><‌÷系起來(lái)，形成整體(tǐ)印象。

　　2、做(zuò)好(hǎo)記錄和(hé  )标記：複印或打印的(de)文(wén)獻，直接用(yòng)σ•♦™筆(bǐ)标記或批注。pdf 或html格式的(de)文(wén)獻，可(k±©ě)以用(yòng)編輯器(qì)标亮(liàng)或改變文λ✘(wén)字顔色。這(zhè)是(shì)避免時(shí)間(jiān)浪費☆≈φ(fèi)的(de)又(yòu)一(yī)重要(yào)手段，否則等于沒看(k​♥àn)。

　　3、閱讀(dú)順序：根據閱讀(dú)目的(de∏ )選擇合适的(de)順序。一(yī)般先看(kàn)abstract,intr¥≤oduction，然後看(kàn)disc‌←ussion，最後看(kàn)result₩↔↓和(hé)method(結合圖表)。

　　五、文(wén)獻的(de)整理(lǐ)

　　1、下(xià)載電(diàn)子(zǐ)版≤​文(wén)獻時(shí)(caj, pdf>•↔, html)，把文(wén)章(zhāng)題目®€粘貼為(wèi)文(wén)件(jiàn)名(文(wén)件(jiàn)σπ≥名不(bù)能(néng)有(yǒu)特殊符号)

　　2、不(bù)同主題存入不(bù)同γ<文(wén)件(jiàn)夾。文(wén)件(∏‌₹jiàn)夾的(de)題目要(yào)簡短(duǎ•$n)，如(rú)：PD, LTP, PKC, NO。

　　3、看(kàn)過的(de)文(wén'Ω☆×)獻歸入子(zǐ)文(wén)件(jiàn)夾，最起碼要(yào)把有('↕ Ωyǒu)用(yòng)的(de)和(hé)ε≈σ∏沒用(yòng)的(de)分(fēn)開(k¶♣≤¶āi)。

　　4、重要(yào)文(wén)獻根據重要(yào)程度在文('↓✘wén)件(jiàn)名前加001，002，003編号，然後按☆ 名稱排列圖标，最重要(yào)的(de)文(wé≠♣n)獻就(jiù)排在最前了(le)。而且重要(yào)文(wén)獻要(★§yào)注意追蹤。運氣好(hǎo)，你(nǐπ¥)可(kě)以得(de)到(dào)更多(duō)的(de)≥✘×線索;運氣不(bù)好(hǎo)，發現(xiàn)别人(ré₹αn)搶先了(le)。據此修正你(nǐ)的(d☆≥e)實驗。

　　六、英文(wén)文(wén)章(zhāng)寫作(zuò)(閱讀(dú)文‌ ™®(wén)獻的(de)副産品)

　　1、平時(shí)閱讀(dú)文(wén)獻，注意總結常用(yòng↑&Ωα)句型和(hé)常用(yòng)短(du<Ωǎn)語(注意，文(wén)獻作(zuò)者必須是(shì♣§☆)以英文(wén)為(wèi)母語者，文(wén)獻內(nè±>'≥i)容要(yào)與你(nǐ)的(de)專業(yè)有(yǒ♠∑u)關)。

　　2、找3-5篇技(jì)術(shù)路(lù)線和(hé)•φ統計(jì)方法與你(nǐ)的(de)課題接近(jìn)的(de)文(wén↕₽↓✘)章(zhāng)，精讀(dú)。

　　【三】學術(shù)牛人(rén)3：如(rú)何提高(gāo)英文(wéπ♦£n)的(de)科(kē)研寫作(zuò)能(néng)力

　　心得(de)和(hé)經驗：在國(guó)際∑∑®♥學術(shù)期刊上(shàng)發表科(kēδ'>)研論文(wén)，是(shì)科(kē)研工(gōn↔α×g)作(zuò)者與同行(xíng)交流、取得(de)國Ωφ(guó)際影(yǐng)響的(de)必經之路∞↔∞≈(lù)。有(yǒu)些(xiē)國(g✔φ uó)內(nèi)的(de)科(kē)學家σπ(jiā)實驗做(zuò)得(de)很(hěn)φ≤ ♦漂亮(liàng)，但(dàn)常常苦惱于論文(wφ↓én)寫作(zuò)力不(bù)從(có  ng)心，成為(wèi)國(guó)際交流的(de)一(γ™yī)大(dà)障礙。本文(wén)從(cóng)筆(bǐ)€¶★者的(de)親身(shēn)體(tǐ)驗♠≥↔出發，給博士生(shēng)、博士後以及年(nián)輕的(de)PI(課題♥ ≥Ω組長(cháng))提供一(yī)個(gè)借鑒。

　　我大(dà)學時(shí)的(de)同班同學都(dō∞↓Ωu)知(zhī)道(dào)，那(nà)時(shí)我的(de)英語不(bα&≈ ù)算(suàn)好(hǎo)(英語四級考試僅為(wèi)“×↔≈良”)，寫作(zuò)尤其糟糕。初到(dào)美(měi)國(g$÷"uó)之時(shí)，對(duì)英文(w☆​×→én)環境适應得(de)很(hěn)差，讀(dú↔σ)一(yī)篇《生(shēng)物(wù)化(huà)學雜(zá)志(β♥∑zhì)》(JBC)的(de)文(wén)章(↔→≥zhāng)要(yào)五六個(gè)小(xiǎo)時(s≤₩™'hí)，還(hái)常常不(bù)理(lǐ)解其€<中一(yī)些(xiē)關鍵詞句的(de)意思，壓力極大(dà₩₩)。很(hěn)幸運，1991年(nián)4月(yu↑₩₽​è)我在約翰霍普金(jīn)斯大(dà)學(Johns Hop¥↕××kins University)攻讀(dú)博士學位時(shí)遇到©€÷(dào)了(le)學兄和(hé)啓蒙老(lǎo)師(shī)John Des♠← ‌jarlais。聽(tīng)了(le)我的(de)苦惱後，₹₩John告訴我，“每天花(huā)45分(fēn)鐘(zhōng)↓​∞讀(dú)《華盛頓郵報(bào)》，兩年(nián)後你(nǐ)的(de)寫作→π(zuò)能(néng)力會(huì)得(de)心應手&rd ¥quo;。這(zhè)條建議(yì)正合我意。

　　我原本就(jiù)對(duì)新聞感興趣。于是(shì)，我每天φ♠↕上(shàng)午安排完第一(yī)批實驗後，都(d§&∞∏ōu)會(huì)在10點左右花(huā)一(yī)個(gèπ¶≠)小(xiǎo)時(shí)閱讀(dú)《華>✔盛頓郵報(bào)》，主要(yào)看(kàn)A版(新聞版)α±。剛開(kāi)始，我一(yī)個(gè)小(xiǎo)時(shí)隻能(₽Ω‌néng)讀(dú)兩三個(gè)短(duǎn)消息或一(yī)個(gγ£♥è)長(cháng)篇報(bào)道(dào)，中間(jiān)還(há×∏×i)不(bù)得(de)不(bù)經常查Ω↓©字典看(kàn)生(shēng)詞。但(dàn)不(bù)知(zh≤≤ī)不(bù)覺間(jiān)，我的(de)閱讀(dú)±π能(néng)力明(míng)顯提高(gāo)。₩γφ1992年(nián)老(lǎo)布什(shén)與克林 ☆(lín)頓競選總統，我跟蹤新聞，常常一(yī)個(gè)小(xiǎo)時( ¶Ω§shí)能(néng)讀(dú)上(shàng)幾個(gè≤<≥σ)版面的(de)消息或四五個(gè)長(β₹cháng)篇報(bào)道(dào)，有(yǒu)時(shí)φ♣★₩還(hái)把剛看(kàn)到(dào)的(de)新聞繪聲繪色地(dì)講給師∏≤✔(shī)兄師(shī)姐(jiě)聽(tīng)。

　　閱讀(dú)直接提升了(le)我的(d>≤ ®e)英文(wén)寫作(zuò)能(néng)力。看(kàn)完一(₽☆yī)些(xiē)新聞後，我常常産生(shēng)動筆(bǐ)寫自(zì>≥☆‌)己感想的(de)沖動。1992年(nián)巴塞羅那(nà)奧運會(hu  ↕¥ì)，中國(guó)遊泳隊取得(de)了(le)  &四金(jīn)五銀(yín)的(de)好(hǎo)成績，美(✔∏€​měi)國(guó)主要(yào)媒體(tǐ)紛紛指責這(zhè)是(shìα♥&∏)中國(guó)運動員(yuán)服用(yòng)違禁藥物(wù)，但(dα♥↕àn)沒有(yǒu)任何檢測的(de)證據，完全憑美(měi)國(guó)運☆₹÷↕動員(yuán)的(de)感覺。此事(shì)讓我很(hě$↑✔n)氣憤，我生(shēng)平第一(yī)次給《華盛頓郵報(bào)》₩$♦和(hé)《巴爾的(de)摩太陽報(bào)§≥》(The Baltimore Sun)各寫了(le↓™↓)一(yī)封信，評論報(bào)道(dào)的✔₹(de)不(bù)公平。沒想到(dào)兩天後，《巴♥₹∞α爾的(de)摩太陽報(bào)》居然原封不(bù)↑>動地(dì)把我的(de)信刊登在《讀(dú)♦<↑者來(lái)信》欄目。

　　同事(shì)祝賀，我也(yě)洋洋得∏α(de)意。受到(dào)此事(shì)鼓勵，我在此後三年(ni$∑±£án)多(duō)的(de)日(rì)子(zǐ)裡(lǐ)πβ常常動筆(bǐ)，有(yǒu)些(xiē)文(w∏ ♥én)章(zhāng)發表在報(bào)刊上(shàng)(大(dà)部分(₹<↕&fēn)投稿石沉大(dà)海(hǎi))，也(yě)曾代表中國(g•♥™uó)留學生(shēng)寫信向校(xiào)方争取<'≥過中國(guó)學生(shēng)的(de¶λ≥₽)利益。有(yǒu)時(shí)還(hái)有(yǒu)  <≤意外(wài)的(de)驚喜。1995年(nián)的(de)一(yī)天，λσε>一(yī)位朋(péng)友(yǒu)打電(diàn)話(huà)告δ®訴我：今天出版的(de)《巴爾的(de)摩太陽報(bào)》上(shàng♠€™∏)有(yǒu)我的(de)評論文(wén)章(zh& āng)。我急匆匆趕到(dào)街(jiē)頭買來(lái)5份報(¶↓bào)紙(zhǐ)，果然，在A版的(de)倒數(shù×≠≠)第二頁，以15厘米×15厘米的(de)篇幅×♦§∞發表了(le)我一(yī)個(gè)多(duō)星期前$∑寄給報(bào)社、本以為(wèi)不(bù)會(huì☆λ)發表的(de)一(yī)篇文(wén)章(zhāng)。

　　以上(shàng)是(shì)我個(gè)人(rén)英文(wénφ ‍)寫作(zuò)能(néng)力提升的(de)一(yī)段過程。但(dà• εn)是(shì)，科(kē)研論文(wén)不(bù)同于讀(dú)者→™₩¥來(lái)信，有(yǒu)其專業(yè)特點甚至是(shì)固↔€定格式。

　　1994年(nián)，我第一(yī)次完整地(dπεδ₩ì)寫科(kē)研論文(wén)，感覺很(hěn)差。好(hǎo)不(bù)容∏♠λ易寫完的(de)文(wén)章(zhāng)，連我自(zσ♣ì)己都(dōu)不(bù)願意讀(dú)第二遍，勉強修改之後 ↓交給了(le)老(lǎo)闆Jeremy Berg。他(tā)拖了(l  ¥e)3周沒看(kàn)我的(de)文(wén)章(zhāng)，我實在忍'★ π不(bù)住了(le)去(qù)催他(tā÷↕)。上(shàng)午9點，Jeremy告訴我：今天看>×≥±(kàn)。11點，我去(qù)他(tā)辦公室催，秘書(shū)↓σ&$攔住我，說(shuō)Jeremy正在辦理(lǐ)重要(±δyào)事(shì)務，兩點前不(bù)得(de)打擾&∑。我心中惴惴，不(bù)知(zhī)Jeremy在幹什(shén≠×)麽。下(xià)午一(yī)點半，Jeremy急匆匆過來(lái)找我，拿$' λ(ná)了(le)一(yī)疊紙(zhǐ)，“這(zhè)是(♠≈±shì)初稿，你(nǐ)看(kàn)看(kànλ↔ )如(rú)何，我們可(kě)以試試《科(∞₩¥≤kē)學》”。我仔細一(yī)看(kàn÷≠±>)，天啊!一(yī)共7頁，4個(gè)多(duō'§​∏)小(xiǎo)時(shí)，Jeremy已經把文(wén®→∞)章(zhāng)的(de)整體(tǐ)寫完了(le)，隻是(shì)缺少÷£♠Ω(shǎo)方法(Method)和(hé)參考文←£(wén)獻(references)。讓我郁悶的(de)是(shì)，他α↕©(tā)根本沒有(yǒu)用(yòng)我的↔∞←(de)初稿。

　　其實，寫文(wén)章(zhāng)貴在一(yī‍"₽‌)氣呵成。我也(yě)沿襲了(le)Jeremy的(de)風(fēng)格。‍™©÷2006年(nián)10月(yuè)，在我們處于劣勢×✔§₹的(de)激烈競争中，有(yǒu)兩個(gè)課題面臨被“sco‍σop”(取消)的(de)危險，我曾經兩次一(yī)晚上₩£÷(shàng)趕出一(yī)篇文(wén)章("✘∑zhāng)。第一(yī)次是(shì)≤® $10月(yuè)15日(rì)，傍晚8點左右開(kāi)始寫$ $，通(tōng)宵工(gōng)作(zuò)，第<¥<↓二天早晨10點完成一(yī)篇按照(zhào)《‍→細胞》雜(zá)志(zhì)格式的(de)論文(wén≤¶σ)，包括摘要(yào)(abstract)，引言(introducφδtion)，結論(results)，討(tǎo)論(disc ≤ussion)，仔細閱讀(dú)一(yī)遍後于下(xi§¥↔à)午4點半完成網上(shàng)投稿。這(zhè)篇文(wén)章(z£★"≤hāng)最終發表在12月(yuè)份《自(zì)然》子(₹<±≥zǐ)刊《結構與分(fēn)子(zǐ)生(shē←♣↓₩ng)物(wù)學》上(shàng)(電(diàn)子(zǐ)版于11月(yu£↔÷γè)10日(rì)發表)。另一(yī)次是(shì)10月(y©♦ ∏uè)18日(rì)，傍晚6點開(kāi)始寫，通(tōng)宵工(gō$∑≠₩ng)作(zuò)，第二天早晨8點完成，上(shà£&αng)午9點半完成投稿，最終發表在12月(<₩yuè)15日(rì)的(de)《細胞》上(sh×↑àng)。當然，能(néng)通(tōng)宵完成一(yī)篇§§₩‌文(wén)章(zhāng)，還(hái)有(↑¥¥yǒu)一(yī)個(gè)重要(yào)前提，就(ji∞π ù)是(shì)對(duì)研究領域非常熟悉，對(duì)文(↔‍wén)章(zhāng)整體(tǐ)的(de)大 <♦ (dà)概思路(lù)已經深思熟慮，所有(yǒu)±€¥的(de)圖表(Figures)都(dōu)事(shì)£→λ先做(zuò)好(hǎo)了(le)。這(zhè)些(xiē)前期☆​€♦工(gōng)作(zuò)即使全身(shēn)心投入也(yě)需<←要(yào)3～4天。

　　從(cóng)1994年(nián)自(zì)己寫第一σσ&(yī)篇科(kē)研論文(wén)的(de)艱難，到(dào)±✔現(xiàn)在寫起來(lái)得(de)心應手、駕輕就(ji¶§ù)熟，我總結出如(rú)下(xià)經♥‌♦★驗。

　　1、要(yào)寫好(hǎo)科(kē&∞Ω‌)研論文(wén)，必須先養成閱讀(dú)英文(wén >©&)文(wén)章(zhāng)的(de)習(xí)慣，γ☆争取每天30～60分(fēn)鐘(zhōng)。剛開(kāi)始€σ÷可(kě)以選擇以讀(dú)英文(wén)報(bào)紙(zhǐ)、英文(w ∞∞εén)新聞為(wèi)主，逐漸轉為(wèi)讀(<¥®dú)專業(yè)雜(zá)志(zhì)。我§↑×​會(huì)在近(jìn)期專門(mén)寫一(yī)篇文(wén)章(zhā   σng)介紹一(yī)套行(xíng)之有(yǒu)效的(deλ§)增強讀(dú)專業(yè)雜(zá)志(zhì)£ε↓'能(néng)力的(de)辦法。

　　2、寫科(kē)研論文(wén)，最重要σ&(yào)的(de)是(shì)邏輯。邏輯的(de)¶₩•形成來(lái)自(zì)于對(duì)實驗數(shù)據的(de)✘∞Ω©總體(tǐ)分(fēn)析。必須先討(tǎo)論出一(yī≥↑←)套清晰的(de)思路(lù)，然後按照(zhào☆↕±ε)思路(lù)來(lái)做(zuò)圖表(Figures)，最γ↔∑×後才能(néng)執筆(bǐ)。

　　3、具體(tǐ)寫作(zuò)時(shí)，先按照(z÷→ ↔hào)思路(lù)(即Figures)寫一(σ>yī)個(gè)以subheading(小(  ‍xiǎo)标題)為(wèi)主的(de)框架，& <然後開(kāi)始具體(tǐ)寫作(zuò)。第一(yī)÷​稿，切忌追求每一(yī)句話(huà)的(d≥★ e)完美(měi)，更不(bù)要(yào)追求詞語的(de)華§≤Ω麗(lì)，而主要(yào)留心邏輯(l↑φ©✔ogic flow)，注意前後句的(de)邏輯關系、相(x×↓λiàng)鄰兩段的(de)邏輯關系。寫作(z≥¥uò)時(shí)，全力以赴，盡可(kě)能(néng)不(bù)受外↓€±(wài)界事(shì)情幹擾(關閉手機(jī)、座機(jī)≈ ≠)，争取在最短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)拿​Ω(ná)出第一(yī)稿。還(hái)要(yà♦<¥o)注意：一(yī)句話(huà)不(bù)可∞≤★(kě)太長(cháng)。

　　4、學會(huì)照(zhào)葫蘆畫(huà)瓢。沒有∏π÷&(yǒu)人(rén)天生(shēng)會(huì)寫∞×優秀的(de)科(kē)研論文(wén)，都(dōπ©$∞u)是(shì)從(cóng)别人(rén)那(nà)£₽γ裡(lǐ)學來(lái)的(de)。學習(xí‍™π™)别人(rén)的(de)文(wén)章(zhāng)要(yào)注意專業♠ ✔(yè)領域的(de)不(bù)同，有(yǒu)些(xiē)領域(包✔→★↕括我所在的(de)結構生(shēng)物(wù)學)有(yǒu)它內$™β(nèi)在的(de)寫作(zuò)規律。在向别人(ré↓•☆>n)學習(xí)時(shí)，切忌抄襲。在美(měi)國(guó™§)一(yī)些(xiē)機(jī)構，連續7個(gè)英文£​‌(wén)單詞在一(yī)起和(hé)别人(rén)的(de)完全✔≈↓一(yī)樣，原則上(shàng)就(jiù)被認為(wèi)抄₩™襲(plagiarism)。

　　5、第一(yī)稿寫完後，給自(zì)己不↑α↕✘(bù)要(yào)超過一(yī)天的(de≠​₹)休息時(shí)間(jiān)，開(kāi)始修改第二稿 πα。修改時(shí)，還(hái)是(shì)以邏輯為(wèi)主，但(dànβ​)對(duì)每一(yī)句話(huà)都(dōu)£←&要(yào)推敲一(yī)下(xià)，對σ÷®(duì)abstract和(hé)正文(wé≥€βn)中的(de)關鍵語句要(yào)字斟句酌。科(kē$×)研文(wén)章(zhāng)裡(lǐ)的(de♦✘♦)一(yī)些(xiē)話(huà)是(shì)定式，比如(rú)&ldqu<↕o;Toinvestigate the mechanism of&↔ ↔✔hellip;…，we performed&h$<↕←ellip;…”(為(w¶₹èi)了(le)探索…&hel♠‌≠×lip;的(de)機(jī)制(zhì)，我們做(zuò)了(le→×✔)……)，“₹↕πTheseresults support §≈±♣the former，but not the latter，hypothπ&"♦esis……”(這(zh♦®φ≈è)些(xiē)結果支持了(le)前面的(de)觀點，而不(bù)是(sh​βì)後面的(de)，假設…&hel‍>lip;)，“Despite recent pro♦•gress，how…&hel€✔∞¥lip;remains to be eluc♠¶<idated……&rd÷₩αquo;(盡管最近(jìn)的(de)進÷δ≈™展，如(rú)何闡明(míng)…&helli≥€βp;)等等。用(yòng)兩次以後，就(jiù)逐漸學會(huì)靈活運用(₩₹yòng)了(le)。學會(huì)用(yòng)“↑☆®↓Thesaurus”(同義詞替換)以避免過多(duō)重↓♦複。第二稿的(de)修改極為(wèi)關鍵，再α&&往後就(jiù)不(bù)會(huì)大(dà)φ∏<λ改了(le)。

　　6、第二稿以後的(de)修改，主要(yào♣±↕€)注重具體(tǐ)的(de)字句，不(bù)會( ×∞huì)改變整體(tǐ)邏輯了(le)。投稿前，一(yī)定要(yào∏Ω≥)整體(tǐ)讀(dú)一(yī)遍，對(duì)‍≠個(gè)别詞句略作(zuò)改動。記住：學術(shù)期刊一(yī)般$∑π↑不(bù)會(huì)因為(wèi)具體(tǐ)的(de)語♦'法錯(cuò)誤而拒絕一(yī)篇文(wén)章(zhāng)，←✔±但(dàn)一(yī)定會(huì)因為(wèi)邏輯混亂而拒絕一(yī)篇文↕♥₩©(wén)章(zhāng)。

　　這(zhè)套方法行(xíng)之有(yǒu)效，我對(duì)♦☆←±所有(yǒu)的(de)學生(shēng)和(hé)博∑∞士後都(dōu)會(huì)如(rú)此教導。

　　我的(de)第一(yī)個(gè)博士後是(s≠£₩→hì)柴繼傑，1999年(nián)加入我®↑§π在普林(lín)斯頓大(dà)學的(de)實驗≥§室。柴繼傑當時(shí)的(de)英文(wén)閱讀(dú)和(hé)寫作(∏"✔zuò)能(néng)力很(hěn)差。我對(duì)♦∏∑✔他(tā)的(de)第一(yī)個(gèγλ)建議(yì)就(jiù)是(shì)“每天花(↑‌huā)半小(xiǎo)時(shí)讀(dú)英文(wén)報(bào)紙(←∑'☆zhǐ)”。難能(néng)可(kě)貴的(de)是₹↑☆σ(shì)：他(tā)堅持下(xià)來(lái)了(le)!經過幾‍÷年(nián)的(de)努力，2004年(nián)柴繼傑已經能≠✔★§(néng)寫出不(bù)錯(cuò)的(de)項目經費(φγ<↕fèi)申請(qǐng)書(shū)(grant pr→β∞✘oposal)，2006年(nián)他(tā)的(de)第一$&(yī)篇獨立科(kē)研論文(wén)發表在《分(fēn)‍₽子(zǐ)細胞》(Molecular Cell)上(sh↓δ§àng)，随後相(xiàng)繼在《自(zì)然》發表兩篇論文(wén)，在其‍¶∞→他(tā)一(yī)流學術(shù)期刊發表十多(duō)篇論文(wéπ÷σn)。他(tā)的(de)寫作(zuò)能(néng)力開(kāi)✘★←始成熟。

　　發表論文(wén)是(shì)一(​φyī)件(jiàn)值得(de)高(gāo)興的(de)事§→(shì)情，但(dàn)要(yào)明(míng)白(b←≠ái)：論文(wén)隻是(shì)一(yī)個(gè)載體(tǐ)®©，是(shì)為(wèi)了(le)向同行(xíng)們宣告你Ω©(nǐ)的(de)科(kē)研發現(xiàn)，是(shì)科(k®λē)學領域交流的(de)重要(yào)工(gōng)具。所以β≈‍•，在科(kē)研論文(wén)寫作(zuò)時(π✔$shí)，一(yī)定要(yào)謹記于心的(de)就(‌≠γjiù)是(shì)：用(yòng)最簡單的©‍¶(de)話(huà)表達最明(míng)白(bái)的(de)意思，但(d€αàn)一(yī)定要(yào)邏輯嚴謹!其實，中文(wén)和(σ"≈Ωhé)英文(wén)論文(wén)皆如(rú)此!

　　【四】學術(shù)牛人(rén)4 ：外(€↔₹wài)語基礎薄弱如(rú)何讀(dú)外(wài)國(guó)文‍' (wén)獻?

　　心得(de)和(hé)經驗：本人(rén)英語基礎不(bù)好(h↔←‌∏ǎo)，沒過六級，所以在碩士的(de)時(s§♦σ→hí)候基本上(shàng)看(kàn)的(de)外(wài)文₹λ↑±(wén)文(wén)獻很(hěn)少(shǎo)，現(‌<xiàn)在想想很(hěn)後悔，2年(nián)的(&♣πde)時(shí)間(jiān)少(shǎo)學了(l π e)很(hěn)多(duō)東(dōng)西(xī)。上(shàng)了(l ≈e)博士，自(zì)己給自(zì)己的(± de)定位也(yě)高(gāo)一(yī)些(xiē)了(le)，開(kāiβ♣‍)始打算(suàn)硬著(zhe)頭皮咬著(zhe)牙很(hěn)不(bù♣♦Ωα)情願的(de)也(yě)要(yào)多(duō)看(kàn)些(xiē☆£σ)外(wài)文(wén)文(wén)獻，一(yī)開(k←€āi)始看(kàn)比較慢(màn)，有(yǒu)些(xiē)很(hě≤♠•↑n)難理(lǐ)解，到(dào)現(xiàn)在大(dà)約仔細閱≠✘δ讀(dú)了(le)100篇外(wài)文(wén)文(wén) ₹ε$獻，泛讀(dú)了(le)100篇外(wài)文(wén§ )文(wén)章(zhāng)，受益匪淺，現(xiàn)在基本不(bù)←≈♣怎麽看(kàn)中文(wén)的(de)了(le)，現(xiΩ₽>βàn)在自(zì)己寫外(wài)文(wén)的(de)׶也(yě)很(hěn)順手了(le)。談ε↑¶$幾點自(zì)己的(de)體(tǐ)會(huì)，我是(s®®hì)材料專業(yè)的(de)。

　　1、先找5篇跟自(zì)己論文(wén)最相(xià←≤>ng)關的(de)外(wài)文(wén)文(w©♠₩én)章(zhāng)看(kàn)。花(huā)一(yī)個(gè)月(yu ©αè)的(de)時(shí)間(jiān)認認真真的(de)看Ω>(kàn)，反複看(kàn)，要(yào)求全γ ε≥部讀(dú)懂(dǒng)，不(bù)懂(dǒng)的(de)地♦☆₹(dì)方可(kě)以和(hé)同學和(hé)老(₩®"lǎo)師(shī)交流一(yī)下(xià)。一(yī★&)個(gè)月(yuè)以後你(nǐ)已經上(shàng)&≈ε©路(lù)了(le)。

　　2、如(rú)何讀(dú)标題：不(bù)要(yào)忽÷ε₩視(shì)一(yī)篇論文(wén)的(de)☆♣标題，看(kàn)完标題以後想想要(yào)是(shì)讓你(nǐ)φ♥₩寫你(nǐ)怎麽用(yòng)一(yī)句話(huà)來(lái)表達這¶∑™(zhè)個(gè)标題，根據标題推測一(yī)下(xi®<à)作(zuò)者論文(wén)可(kě)能(né•Ωng)是(shì)什(shén)麽內(nèi)容。有(yǒu)✘ 時(shí)候一(yī)句比較長(cháng)的(de) ©✘≥标題讓你(nǐ)寫，你(nǐ)可(kě)能(<±÷¶néng)還(hái)不(bù)會(huì)表達，下₽☆(xià)次你(nǐ)寫的(de)時(shí)候就(jiù)可(≈φ♠kě)以借鑒了(le)。

　　3、如(rú)何讀(dú)摘要(yào)：快(kuài)速浏×≤覽一(yī)遍，這(zhè)裡(lǐ)主要(yà ₩≠o)介紹這(zhè)篇文(wén)章(zhāng)做(zuò)了(l≠★e)些(xiē)什(shén)麽。也(yě)許$☆♠<初看(kàn)起來(lái)不(bù)好(hǎo)理(lǐ)解♥∏，看(kàn)不(bù)懂(dǒng)，這(zhè)時(shí)候不(bù)¶✔  要(yào)氣餒，不(bù)管它往下(xià)看(kàn)，等你(nǐ)看(>$λ♦kàn)完這(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的(de)時(shí)候£$↔也(yě)許你(nǐ)都(dōu)明(míng)白(bái)了(le)♠γ'。因為(wèi)摘要(yào)寫的(de)很(hěn)簡潔，省略了(le)​§很(hěn)多(duō)前提和(hé)條件(jiàn∞σ¥∞)，在你(nǐ)第一(yī)眼看(kàn)到(dào)摘要(yào≤φ>←)而不(bù)明(míng)白(bái)作(zuò)者意圖的(de)時(shí∑&)候看(kàn)不(bù)懂(dǒng)™•是(shì)正常的(de)。

　　4、如(rú)何讀(dú)引言(前言)：當你(nǐ)了(le↑¥σ)解了(le)你(nǐ)的(de)研究領域的(de)一(yΩΩī)些(xiē)情況，看(kàn)引言應該是(shì)一(yī)件(ji→©♠•àn)很(hěn)容易的(de)事(shì)情♣ 了(le)，都(dōu)是(shì)介紹性的(de®≥)東(dōng)西(xī)，寫的(de)應該都(dλ≠ōu)差不(bù)多(duō)，所以看(kàn)文(w"↕>'én)獻多(duō)了(le)以後看(kàn)這( ☆÷zhè)部分(fēn)的(de)內(nèi)容就(jiù)很↔Ω(hěn)快(kuài)了(le)，一(yī)掃而過，有(yǒu)"♦些(xiē)老(lǎo)外(wài)寫得(de)很(hěn)經典得(de)₩φ句子(zǐ)要(yào)記下(xià)了(le)，下(xià)次你(nǐ★✘)寫就(jiù)可(kě)以用(yòng)了(le)。

　　5、如(rú)何讀(dú)材料及試驗：當你(nǐ)文(w¥‌én)獻看(kàn)多(duō)了(le↓™π§)以後，這(zhè)部分(fēn)內(nèi)容也(yě)很(hěn)簡單了σ$♥(le)，無非就(jiù)是(shì)介紹試驗方₽™→€法，自(zì)己怎麽做(zuò)試驗的(de)，很(hěn '☆)快(kuài)就(jiù)能(néng)把它看(✔ קkàn)完了(le)吧(ba)。

　　6、如(rú)何看(kàn)試驗結果：看(kàn)結果這•∑(zhè)部分(fēn)一(yī)定要(yào®&γ)結合結果中的(de)圖和(hé)表看(kàn)，這(zhè)樣看(kà™×"★n)的(de)快(kuài)。主要(yào)看(kàn)"πε懂(dǒng)試驗的(de)結果，體(tǐ)會(h©÷§uì)作(zuò)者的(de)表達方法(例如(rβ↕ú)作(zuò)者用(yòng)不(bù)同的(↕λ¥de)句子(zǐ)結構描述一(yī)些(xiē)λ↕數(shù)字的(de)結果)。有(yǒu)時(shí)看(k&→∏→àn)完以後再想想：就(jiù)這(zhè)麽一(yī)點結果，别→Ω人(rén)居然可(kě)以大(dà)篇幅的(de)寫‍ ↓這(zhè)麽多(duō)，要(yào)是(shì)我 ♣α₽可(kě)能(néng)半頁就(jiù)說(shuō)完了(le)。

　　7、如(rú)何看(kàn)分(fēn)析與討(t$≠‍ǎo)論：這(zhè)是(shì)一(yī)篇®φ↓文(wén)章(zhāng)的(de)重點，也(yě)是(shì÷★δ↑)最花(huā)時(shí)間(jiān)的(de)。我一(yī)般把π'→前面部分(fēn)看(kàn)完以後不(bù)急™♥₹于看(kàn)分(fēn)析討(tǎo)₽♦‍論。我會(huì)想要(yào)是(shì↑≈)我做(zuò)出來(lái)這(zhè)些(xiē)結果我會(©¥huì)怎麽來(lái)寫這(zhè)部分(fēn)分(f≈<α☆ēn)析與討(tǎo)論呢(ne)?然後慢(màn)慢δ→‍÷(màn)看(kàn)作(zuò)者的(de)分(fēn)¥€¶"析與討(tǎo)論，仔細體(tǐ)會(huì)✘™☆作(zuò)者觀點，為(wèi)我所用(yòng)。當然有(yǒu£∞↓φ)時(shí)候别人(rén)的(de)觀點比較新，分¥↔(fēn)析比較深刻，偶爾看(kàn)不(b¥®ù)懂(dǒng)也(yě)是(shì)情理(l →↓ǐ)之中。當你(nǐ)看(kàn)的(de)多(d§≥λ•uō)了(le)，你(nǐ)肯定會(huì)看(kàn)的(de)越來(lá¥∞i)越懂(dǒng)，自(zì)己的(de)×£πidea越來(lái)越多(duō)。

　　8、如(rú)何看(kàn)結論：這(z₹αhè)個(gè)時(shí)候看(kàn)結論就(jiù)一(yī)目了(÷♠λle)然了(le)，作(zuò)後再反過去(qù)看(& ♠kàn)看(kàn)摘要(yào)，其實差不(bù)多★ φ§(duō)。

　　9、把下(xià)載的(de)論文(wén)打£δ≥印出來(lái)：把論文(wén)根據與自 ©↔(zì)己課題的(de)相(xiàng)關性分(fēn)三類，一(yī)類要‌<€(yào)精讀(dú)，二類要(yào)泛讀(dú)，三類要(yào)選ε♠$ 擇性的(de)讀(dú)，分(fēn)别裝訂在一(yī)起。

　　10、看(kàn)過的(de)文(wén)獻要(y★'₩ào)溫習(xí)：看(kàn)完的(de)文↔ (wén)獻千萬不(bù)要(yào)丢在一(yī)邊不(b​✔δù)管，3-4個(gè)月(yuè)一(£‌✘αyī)定要(yào)溫習(xí)一(yī)遍，可(kě)以根據需要↔÷♠☆(yào)，對(duì)比自(zì)己的(&÷de)試驗結果來(lái)看(kàn)。

　　11、學會(huì)記筆(bǐ)記：重要(yào)的(de)結論，∑¶λ經典的(de)句子(zǐ)，精巧的(de)試驗方案一(yī)定要(yào↔±©)記下(xià)來(lái)，供參考和(hé)學習(xí₽✘<)。

　　12、有(yǒu)些(xiē)試驗方法相(xiàng)同♣₽↑±、結論不(bù)同的(de)文(wén)獻，可(kě)以批α★判性的(de)閱讀(dú)。我想要(yào)是(shì)÷'你(nǐ)自(zì)己做(zuò)試驗多(duō)的(de)話(huà)，你(γ→φnǐ)應該有(yǒu)這(zhè)個(gè)能(néng)力判斷誰的(de)← 更對(duì)一(yī)點。出現(xiàn)↑×←​試驗方法相(xiàng)同，結論不(bù)同的(d∏★e)原因有(yǒu)下(xià)：試驗方法描述不(bù)詳細，可(kě¥>")能(néng)方法有(yǒu)差别;試驗條件(jΩ≤×iàn)不(bù)一(yī)樣;某些(xiē)作(zuò)者誇大(dà)結€ ¥果，瞎編數(shù)據。

　　有(yǒu)人(rén)也(yě)許會(huì)問(wèn)，你π>®Ω(nǐ)是(shì)怎麽看(kàn)文(wén)獻的(de)，特别是(shì)Ω≤&一(yī)個(gè)以前沒有(yǒu)接觸的(de)陌生(shēng)領域。我λ×↔Ω的(de)方法是(shì)，先看(kàn)中文(∑→→↔wén)綜述，然後是(shì)中文(wén)博士論文("ε§wén)，而後是(shì)英文(wén)綜述，最後是∑±©≠(shì)英文(wén)期刊文(wén)獻。這(zhè)樣±≥π做(zuò)的(de)好(hǎo)處是(shì)，通(tōng)過中文(wéδ ∞n)綜述，你(nǐ)可(kě)以首先了(le)解♥γ&這(zhè)行(xíng)的(de)基本名詞，基®≈ε本參量和(hé)常用(yòng)的(de)制(zhì)備、表<×征方法。

　　我覺得(de)這(zhè)點很(hφ​ěn)重要(yào)，因為(wèi)如(rú)∏✘₽$果直接英文(wén)上(shàng)手的(de)話(huà)，一(yī)些$₽(xiē)基本名詞如(rú)果簡單的(de)想當然的(de)翻譯，往往Ω₽會(huì)将你(nǐ)引入誤區(qū)或造"©成歧義。同時(shí)中文(wén)綜述®™裡(lǐ)要(yào)包含了(le)大(dà)量的(de)$♥€≥英文(wén)參考文(wén)獻，這(zhè)就(jiù)為(wèi)後續的(εΩα≈de)查找文(wén)獻打下(xià)一↔≤∞(yī)個(gè)基礎。

　　中文(wén)博士論文(wén)，特别 α是(shì)最近(jìn)幾年(nián)的(de)，其第一(yī)↓γ★¥章(zhāng)前言或是(shì)緒論所包含的(de)信息量<α§<往往大(dà)于一(yī)篇綜述的(de)。因為(wèi)∑×♥它會(huì)更加詳細的(de)介紹該領域的(de)¥↓背景以及相(xiàng)關理(lǐ)論知(zhī)識，同時(shí)裡(lǐ¥₹≈)面往往會(huì)提到(dào)國(guó)內(nèi≥→&)外(wài)在本領域做(zuò)得(de)ε ∏€比較好(hǎo)的(de)幾個(gè)科(kē)研小(xiǎo↑±π)組的(de)相(xiàng)關研究方向。通(tōng)過閱讀(dú)就¥&(jiù)可(kě)以更清楚理(lǐ)清一(♣®yī)個(gè)脈絡。

　　英文(wén)綜述，特别是(shì)那(nà)種invited ✘"π₩paper或是(shì)發表在高(gāo)if期刊₽☆♥上(shàng)的(de)，往往都(dōu)是(shì)↕¶α本領域的(de)牛人(rén)們寫的(de)。對(duì®₹α←)此要(yào)精讀(dú)，要(yào)分(fēn)析其文(wén)章(z©€&₹hāng)的(de)構架，特别要(yào)關于作(zu∏₽•ò)者對(duì)各個(gè)方向的(de)優缺♥β₩點的(de)評價以及對(duì)缺點的(de)  改進和(hé)展望。通(tōng)過精讀(dú)一(yī)篇好(hǎ₩±$o)的(de)英文(wén)綜述，所獲得(de)的(×←♥♦de)不(bù)隻是(shì)對(duì)¶♥本領域現(xiàn)在發展狀況的(de)了(le"‌♦")解，同時(shí)也(yě)可(kě)以學會(huì)很(♦ ≠hěn)多(duō)地(dì)道(dào)的(de)英文(wén)表♦<達。最後就(jiù)是(shì)針對(duì)自(zì)己的(de)課§≠題查找閱讀(dú)相(xiàng)關英文(wén)文(wén)獻了(le)±↓<。現(xiàn)在各大(dà)學圖書(shū)館裡(lǐ)面的(d★π→e)數(shù)據庫都(dōu)比較全，即使沒有(yǒu®•)也(yě)可(kě)以通(tōng)過↕™δ網絡上(shàng)多(duō)種手段獲取文(wé "n)獻了(le)。所以說(shuō)文(wén)獻的(dφ∏e)獲取不(bù)是(shì)問(wèn)題，問(wèn)題在于查∑•★什(shén)麽樣的(de)文(wén)獻和(hé)怎麽具體(tǐ)閱讀(d‍≈λú)整理(lǐ)文(wén)獻。根據我的(∏×de)體(tǐ)會(huì)，我覺得(de)有ε∑®£(yǒu)以下(xià)四類英文(wén)文(wén)獻是(≠¥shì)我們所需要(yào)的(de)：

　　1、本領域核心期刊的(de)文(wén)獻。不$↔₽<(bù)同的(de)研究方向有(yǒu)不(bù)同的(d®✔e)核心期刊，這(zhè)裡(lǐ)也(yě)不(bù)±≤能(néng)一(yī)概唯if論了(le)。比✘≈β如(rú)說(shuō)陶瓷類的(de)核心期刊美(měi)陶的¶π(de)IF也(yě)不(bù)過1.5‍φ©幾，但(dàn)上(shàng)面的(de)文(wén)章÷♥(zhāng)特别是(shì)featurear∑&$tical還(hái)是(shì)值得(de)仔細閱讀(dú)的δ←(de)。當然，首先你(nǐ)要(yào)了(le)解所研究的(de)核∏α×心期刊有(yǒu)哪些(xiē)，這(zhè)個(gè✘✔)就(jiù)要(yào)靠學長(cháng)、老(lǎo)闆或εβ∞•者網上(shàng)戰友(yǒu)的(de)¶§互相(xiàng)幫助了(le)。

　　2、本領域牛人(rén)或者主要(yào)課題組"₩≠<的(de)文(wén)獻。每個(gè)領域都(dōu)有(yǒu)幾個(gè  ‌₽)所謂的(de)領軍人(rén)物(wù)，他(tā)們所從(cóng)事(s​↔hì)的(de)方向往往代表目前的(de)發展主"☆流。因此閱讀(dú)這(zhè)些(xiē)組裡(lǐ)的(de)文(←₩wén)獻就(jiù)可(kě)以把握目前的(de)研究重點。這(zh≈♥è)裡(lǐ)有(yǒu)人(rén)可(kě)能(n<±♠∑éng)要(yào)問(wèn)，我怎麽知(zhī₽•)道(dào)誰是(shì)牛人(rén)呢(n×®↕e)?這(zhè)裡(lǐ)我個(gè)人(rén)有(yǒu)兩​σα個(gè)小(xiǎo)方法。第一(yī)是(shì✘♥®)在ISI檢索本領域的(de)關鍵詞，不(bù)§™↓要(yào)太多(duō)，這(zhè)樣你(nǐ)會(huì)≥☆查到(dào)很(hěn)多(duō)文(wén)獻，而後利•Ω用(yòng)ISI的(de)refine功能(néng)δ§​，就(jiù)可(kě)以看(kàn)到→≠(dào)哪位作(zuò)者發表的(de)論文(wén)數(shù☆>≥)量比較多(duō)，原則上(shàng)一(yī)般↔✘<"發表論文(wén)數(shù)量較多(duō)的(d•®♦εe)人(rén)和(hé)課題組就(jiù)是(shì)這(z★≤∑₩hè)行(xíng)裡(lǐ)比較主要(yào)的(de)了ε±♣(le)。還(hái)有(yǒu)一(yī)個φ✔(gè)方法，就(jiù)是(shì)首先要(yào)了(α↑ ←le)解本領域有(yǒu)哪些(xiē)比γ​↓‍較規模大(dà)型的(de)國(guó)際會δ ↑(huì)議(yì)，而後登陸會(huì)議÷¶β(yì)主辦者的(de)網站(zhàn)一(yī)般都(dōu)能(néng)™±看(kàn)到(dào)關于會(huì)議(yì)的(de)♣σ≈↑invited speaker的(de)名字，σ♥做(zuò)為(wèi)邀請(qǐng)報(bào)告的(π¶≈de)報(bào)告人(rén)一(yī​☆)般來(lái)說(shuō)都(dōu)是♥& (shì)在該行(xíng)有(yǒu)頭有(yǒuε₹)臉的(de)人(rén)物(wù)了(le)。

　　3、高(gāo)引用(yòng)次數(shù)的(de)文(wé←≤ε"n)章(zhāng)。一(yī)般來(lái)說(s★δ&®huō)高(gāo)引用(yòng)次數(shù)(如(rú)果不(bù)是λ㶥(shì)靠自(zì)引堆上(shàng)去(qù)™∞α 的(de)話(huà))文(wén)章(∑γzhāng)都(dōu)是(shì)比較經典的(de)文(wén)章≠✔λ(zhāng)，要(yào)麽思路(lù)比較好(hǎo) ✘，要(yào)麽材料性能(néng)比較好(hǎo)，同時(shí)其文(wé©•n)筆(bǐ)應該也(yě)不(bù)賴的≈★(de)話(huà)。多(duō)讀(dú)這(zhè)樣的(de)文(wén  ≈)章(zhāng)，體(tǐ)會(huì)作±₽∏ (zuò)者對(duì)文(wén)章(z≈β≠hāng)結構的(de)把握和(hé)圖表分(fēn)析的(d₩​e)處理(lǐ)，相(xiàng)信可(kě÷↕)以從(cóng)中領悟很(hěn)多(duō)東(dōng) ‌ λ西(xī)的(de)。

　　4、最後就(jiù)是(shì)當你(nǐ)‍&有(yǒu)了(le)一(yī)定背景知(zhī)識，開(kā≤ i)始做(zuò)實驗并準備寫論文(wén)的(de)±₹✘λ時(shí)候需要(yào)看(kàn)的(×$→de)文(wén)獻了(le)。我個(gè)人(rén)的(dΩ λ↔e)經驗是(shì)，首先要(yào)明(míng)确一(yī)點，你(nǐ)↓↓♠所做(zuò)的(de)實驗想解決什(shén)麽問(→≤wèn)題?是(shì)對(duì)原有(yǒu)材料的(de)改進還(há®≠™¶i)是(shì)創造一(yī)種新的(de<÷↕♣)材料或者是(shì)新的(de)制(zhì)備方法，還(há≠£δ♦i)是(shì)采用(yòng)新的(de)表征手段或是(shì ±)計(jì)算(suàn)方法。明(míng)确這(zhè)一(yī)點後，就¥→δ(jiù)可(kě)以有(yǒu)的(de)放(fàng)矢查找你(nǐ)±± 需要(yào)的(de)文(wén)獻了(le)。而且往往當你(nǐ)φ £找到(dào)一(yī)篇與你(nǐ)研究方向相(xiàng)近(jìn)的(×≥de)文(wén)章(zhāng)後，通(tōng)過ISI 的(de)反ε©β₽查，你(nǐ)可(kě)以找到(dào)引用(yòng)它的(de‍•)文(wén)獻和(hé)它引用(yòng)的(de)±‌≤文(wén)獻，從(cóng)而建立一(yī)個(gè)文(wén)獻樹(s§≤₽hù)，更多(duō)的(de)獲取信息量。

　　此外(wài)，我想提到(dào)的(de)一(y<÷ ī)點就(jiù)是(shì)關于文(wén)​♦獻的(de)整理(lǐ)。很(hěn)多(duō)時(shí)候大(d¶↔£←à)家(jiā)下(xià)文(wén)獻都(↑ "dōu)是(shì)很(hěn)盲目，抱著(zhe)一(yī)種先 >下(xià)來(lái)再說(shuō)的(de)思想。往往下('€xià)來(lái)的(de)文(wén)獻不(bσ↓<$ù)少(shǎo)，但(dàn)隻是(shì)空(kōnγ→g)占著(zhe)磁盤空(kōng)間(jiān)。不(bù↑★)經過整理(lǐ)歸類的(de)文(wén)獻就(∏±εjiù)不(bù)是(shì)自(zì)己的(de)文(wén)獻，那(nàγ ≤$)根據什(shén)麽來(lái)分(fēn)類呢(n®£♦e)?

　　我有(yǒu)一(yī)個(gè)比較簡單實用(yòng)的(de)β♣方法，适用(yòng)于那(nà)些(xiē)擁§§¥☆有(yǒu)大(dà)量未讀(dú)文(wén)獻的(λ®♦de)。就(jiù)是(shì)隻關心三點：文(wén)<Ωו章(zhāng)的(de)前言的(de)最後一(yī)部分(f₽∞ēn)(一(yī)般這(zhè)部分(fēn)都(dōu)是€↔(shì)提出作(zuò)者為(wèi)什(shén)麽要(yào)進行✔δε(xíng)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)，依據和(h☆♣é)方法)，文(wén)章(zhāng)±‌±中的(de)圖表(提出采用(yòng)的‌₽₩(de)表征方法以及性能(néng)變化(huà))γ'≈≥和(hé)結論(是(shì)否實現(xiàn)了(le)既定目标以♥$及是(shì)否需要(yào)改進)。當然，如(rú)果↓π÷≥全部精讀(dú)相(xiàng)信工(gōng)作(zuò)量α<≠也(yě)不(bù)小(xiǎo)。我的(de)看(kàn)法是(shì)σ♦₽盡可(kě)能(néng)用(yòng)™™Ω​50個(gè)字左右來(lái)歸納文(wé&γ"​n)章(zhāng)，說(shuō)白(bái)了(l©‌e)就(jiù)是(shì)文(wén)章(≥€λzhāng)的(de)目的(de)(如(rú)改進某個(gè)性✘±"←能(néng)或提出某種方法)+表征手段(如(rú)X±±☆©RD, IR,TEM等)+主要(yào)結λ φ論(如(rú)産物(wù)的(de)性能(néng))。∑γ當你(nǐ)按照(zhào)這(zhè)個(gè)方法歸納整理(lǐ)幾≠€™≠十篇文(wén)獻後，自(zì)然會(huì)有(yǒu)一(yī)個(gèε✔)大(dà)緻的(de)了(le)解，而後再根據你↑₩"(nǐ)的(de)筆(bǐ)記将文(wén)獻分π↔δ&(fēn)類整理(lǐ)，當你(nǐ)在寫論文(wén)需要(§¶yào)解釋引用(yòng)時(shí)再回頭精讀‌©‌•(dú)，我覺得(de)這(zhè)樣會(huì)提高>σ®₩(gāo)效率不(bù)少(shǎo)。